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仲伯的文言文？
指兄弟间排行的次序；形容才能相当，不相上下者。见唐 元稹 《祭翰林白学士太夫人文》：“呜呼！分同伯仲，古则拜亲。”。
1. 指兄弟的次第。亦代称兄弟。
《诗·小雅·何人斯》“伯氏吹壎，仲氏吹篪” 汉 郑玄笺：“伯仲，喻兄弟也。” 《太平广记》卷一九三引前蜀杜光庭 《虬髯传》：“问其姓。曰：‘ 张 。’问伯仲之次。曰：‘最长。’”旧题 宋 尤袤《全唐诗话·卢渥》：“轩冕之盛，近代无比，伯仲四人，咸居显列。”清《睢阳袁氏（袁可立）家谱序》：“故开美、与参伯仲暨博士孔监、友昆极，有是举也。”清 钮琇《觚賸·佞佛》：“ 魏里丁清惠公之后，有伯仲二人，绩学工文。”
2. 借指关系密切的人或事物。
清 孔尚任《桃花扇·骂筵》：“ 东林伯仲，俺青楼皆知敬重。” 王季思等注：“伯仲，本指兄弟，这里意指朋党。” 清 曹寅《秋饮》诗：“且看大小《雅》，伯仲本同系。”
3. 古代对年长的男子，不称名字而称排行，表示尊敬。
《礼记·檀弓上》：“幼名，冠字，五十以伯仲。” 汉 班固《白虎通·姓名》：“五十乃称伯仲者，五十知天命，思虑定也，能顺四时长幼之序，故以伯仲号之。”
4. 比喻事物不相上下。
晋 王羲之《与谢安书》：“ 蜀中山水，如峨眉山，夏含霜雹，碑板之所闻， 昆仑之伯仲也。” 宋 秦观 《代贺王左丞启》：“学穷游夏之渊源，文列班杨之伯仲。” 明 蒋一葵 《长安客话·碧云寺》：“大抵西山兰若，碧云、 香山相伯仲。” 孙中山《行易知难》第四章：“ 中国 更有一浩大工程，可与长城相伯仲者，运河是也。”参见“ 伯仲之间 ”。
“9012年了还没有出过国的傻***。”王思聪为什么不直接说2019，如何解析？
英语思维造成。语言对人意识的潜在影响可见一斑。
花他说了句实话。必然会被人扁。有用没有用，是看对谁说的，对大多数人没有用，对少数人有用。有人说数理化也在日常生活中没什么大用，现代教育，母语数理化是必修的基础教育，这是世界各国的共识，抬硬杠没有用。但把一门外语抬到和母语数理化同等地位全民来学习十多年的国家少见。
根据我个人实际情况，我不会去学英语，实际上学了多年哑巴英语，六级证书，对话磕磕巴巴，但我毕业就一个码汉字的职业，工作生活中几乎用不到英语，出国次数有限，出国也不一定是英语国家，大多跟了团，用不到说英语，如果自游，手机这么强悍，大可用翻译软件也能对付。这么多年过去，英语基本还给老师了，只记得华盛顿砍樱桃树的故事，赞扬他道德如何高尚完美。
个人觉得，没必要把英语强制学习，还从小学到大，花那么大的精力，应该像日语，德语，俄语等一样，不过是一个工具，谁能说日语，德语，俄语无用啊? 都有用，应该看各人实际工作生活需要选择学习，可选修，或浅修。现在中国富了，外国也有不少学中文的，但没见过像我们这样，全民强制他们学习中文吧。有那个精力，学点自己感兴趣的啥不好啊。为了国家的强盛，远不如把这精力引导到加强数理化的学习上。
西方世界有很多先进科技，很多文献是英文的，要学习他们的科技，所以我不反对有人学习外语，更建议培养专业翻译团队，翻译最新科技文献为国人所用，非专业人员学个基本交流即可，非专业翻译人士学好英语并不等于学到科技，很反对强制全民一贯制学习英语，非要逼学习英语没有用的人去学英语，什么企图?这样强制全民学习有文化奴化嫌疑。举个例子吧，上海初中语文老师，晋职称，都必须考英语，诡异吗?至于吗?这背后是什么力量?
再重复问一句：对于有判断力的成人来说，有人爱学英语，可以去学；有人学了无用，不想学那么重，为什么非要逼着他们去学呢?!
大家还记得《最后一课》吧，世界的共识：征服奴化一个民族，先从征服他们的语言、摧毁他们的文化开始!大家想想，各个领域正在发生的情况吧。中医，文化传统，历史，***，道德，教育。。。
附建议：建议中小学，英语列为兴趣课，等同音乐，美术课地位。大学开设选修课：英语口语课，设置科技英语翻译专业。国家设立专门科技文献翻译机构，随时翻译最新科技文献，供国人学习使用。
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